교육에 큰 영향을 끼쳤다.
2. 유아교육기관운영관리
1) 유아교육기관운영관리의 성격
유치원 교육의 목적, 목표를 효과적으로 달성하기 위한 인적·물적·재정적·운영방법적 조건을 정비하고 운용하는 일이다. 유아를 위한 교육을 담당한다는 공익적 차원에서 합리적인 운영관리가 필요하며 나라에
5. 유아교육기관의 실외환경원리
1) 실외 학습영역의 원리
실외 학습영역은 유아의 요구를 충족시킬 수 있도록 설계되고, 교실의 확장이어야 한다. 실외 학습영역에서 수행하는 놀이는 능동적 활동이나 대근육 운동을 강조한다. 그리고 유아가 신선한 공기를 즐기고, 햇빛이나 자연의 아름다움을
3. 환경구성의 원리
1) 실내 환경구성원리
(1) 정서적 안정감을 주는 가정과 같은 분위기가 나도록 환경을 구성한다.
긴 시간 동안 부모와 떨어져 기관에서 지내야 하는 영아들에게 정서적인 안정감은 무엇보다도 중요하다. 예를 들어 파스텔톤의 부드러운 색의 벽 ? 부드러운 헝겊 의자 ? 봉제 인형 ?
유아교육기관의 설립처럼 원래 양자는 분리되었고 교육과 보호의 구별에 노력하였다. 그러나 유아에게는 교육과 보호, 모두 제공되어야 한다. 즉, 유아교육기관은 교육서비스와 보호서비스를 혼합하여 제공하여야 하는 것이다. 유아교육기관운영원리 중 환경구성은 유아에게 보호적이면서도 흥미로
구성해 보고자 한다.
1) 놀잇감 영역
누워서 활동하는 영아의 경우 손에 쥐고 노는 놀잇감을 자꾸 떨어뜨리므로 매달아 놓는 형태의 놀잇감을 제시할 수 있다. 이때 영아가 눕는 자리는 독성이 없는 재실로 되어 있어야 하고 항상 위생적으로 관리되어야 하므로 매일 소독이 가능한 재질이어야 한
효율적으로 운영하는 것으로써, 인적자원은 원아, 교직원, 부모, 지역사회 인사 등이고, 물적 자원은 시설과 설비, 비품 및 교재교구 등이며, 재정적 자원은 입학금과 납입금, 지원금과 보조금 등 유치원 운영에 소요되는 경비의 수입과 지출에 관한 것 등이다.
2) 유아교육기관 인사관리운영자의 지
학교시설·설비 기준령에 규정되어 있다.
(1) 시설·설비의 경영관리교육의 양적·질적 요구에 최대한 부응하는 시설·설비를 정비하는 것과 교육과학적·객관적·실증적 방법에 의하여 합리적으로 정비되어야 한다는 것, 실용성, 유용성, 건전성, 미술성을 갖도록 하는 것이 주요 원리이다.
기관을 운영하는 안정성의 원리, 그리고 이러한 원리들 사이의 균형 및 운영관리의 균형을 의미하는 균형성의 원리가 그것이다. 임재택(1995)은 유치원 운영관리는 유치원 운영에 필요한 세 가지 주요자원을 효율적으로 운영하는 것으로써, 인적자원은 원아, 교직원, 부모, 지역사회 인사 등이고, 물적
기관을 운영하는 안정성의 원리, 그리고 이러한 원리들 사이의 균형 및 운영관리의 균형을 의미하는 균형성의 원리가 그것이다. 임재택(1995)은 유치원 운영관리는 유치원 운영에 필요한 세 가지 주요자원을 효율적으로 운영하는 것으로써, 인적자원은 원아, 교직원, 부모, 지역사회 인사 등이고, 물적
교육성과를 극대화하기 위한 계획, 조정, 평가의 일련의 활동 또는 과정으로 정의할 수 있다. 보다 구체적으로 살펴보면 유아교육기관을 하나의 운영 단위로 하여 주어진 교육과정과 여건을 고려하여 실현 가능한 교육목표를 수립하고 이러한 교육목표를 달성하기 위하여 협동적인 주직체계를 구성하